Educomunicación: Retos y desafíos

Internet, las tecnologías digitales, las plataformas participativas, etc. comienzan a hacer visibles las contradicciones del actual modelo educativo. Roberto Aparici, experto en comunicación educativa, plantea la necesidad de un cambio que no pasa tan solo por la implantación de nuevas tecnologías, sino por una educación fundamentada en paradigmas participativos, en la construcción del conocimiento colectivo y en el acceso a las herramientas que permitan interactuar con esta hibridación de lenguajes en el contexto de convergencia mediática en el que nos encontramos. El cambio, según Aparici, es urgente y necesario para no convertir a la sociedad en analfabeta funcional de estos nuevos lenguajes.

Algunos de los retos que debería plantear la educación:

• Hacer que las personas sean más autónomas, maduras, conscientes, libres y capacitadas para influir en el entorno. (Joan Ferres).

• Intentar incluir en todos los currículos contenidos que tengan que ver con la comunicación en la educación desde la perspectiva de los derechos humanos. En el momento que desde la escuela se haga comprender a los estudiantes que se debe tener un poco más de cultura y respeto por el otro desde lo humano nos va a permitir comunicarnos mejor con las otras personas, "enseñar a comunicar para vivir mejor”. (Agustín Mantilla).

• Que no solo se sepan leer los medios sino también escribir en los medios considerando las redes sociales.  (Sara Osuna).

• Preparar al ciudadano del siglo XXI para una sociedad nueva donde se introducen nuevas formas de comunicarse, así como en la forma de enseñar y aprender. (Aquilina Fuello).

• "Presentarse cómo lo que es: la educación por defecto en la sociedad mediática". No se debe presentar como una añadidura más a los contenidos de la educación sino como una característica de la educación necesaria para vivir donde los medios de comunicación tienen mucha influencia en todos los aspectos. (Alfonso Gutiérrez).

• Los profesionales de la información deben formarse para adaptarse a la nueva sociedad donde difieren de las prácticas de enseñanzas tradicionales y se integren todas las facetas: desde las competencias tradicionales hasta saber emprender nuevas opciones basadas en la calidad y la innovación (Carmen Lazo).